TOMO I. Se analiza la evolución de la educación especial; el concepto de necesidades educativas especiales; la fundamentación legal de las medidas de atención a la diversidad y los niveles de respuesta a la diversidad. Se hace un desarrollo pormenorizado de las adaptaciones curriculares, analizando un proceso guiado y proponiendo modelos. Asimismo se desarrollan las adaptaciones curriculares grupales, los programas de refuerzo y apoyo y una propuesta del plan de atención a la diversidad. Concluye con aportaciones sobre familia y respuesta a la diversidad.
TOMO II. Ofrece casos prácticos de las principales tipologías (incluye, informes psicopedagógicos y diferentes propuestas de DIAC).
TOMO III. Presenta una serie de autoinformes y heteroinformes (cuestionarios, escalas, registros) para valorar la competencia curricular, estrategias de aprendizajes...